在当前的学校教育教学工作中,教师最重要的任务之一便是要让学生掌握学习方式。为学生长远考虑计,只有学生掌握一定的学习方式,才能帮助学生获得真实有效的提升与发展。因此,本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对小学数学教学中学生学习方式的转变策略展开分析和探索。