基于赏识教育的小学班主任管理工作实践

作者：王笙芳

来源：教育界, 2021, (40): 4-5.

• 小学班主任
• 班级管理
• 赏识教育

近年来,随着社会的不断发展,以及社会对教育事业关注度的不断提高,越来越多的创新性教育思想、教育理念开始渗透到各阶段的教育工作中。在传统的教育环境中,部分家长、教师会采用严厉训斥学生的教育方式。而在新时代背景下,教师和家长应采取更加民主、更加理性的教育手段,对学生实施教育指导。赏识教育应运而生。然而,赏识教育并不是一味夸奖,教师和家长需要把控好赏识的尺度。