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摘要
"课程思政"是在关注学生专业知识教学和能力培养的同时,融入思政教育元素,进一步推动专业基础课与思政教育两者之间的交融,为高校立德树人根本任务的有效落实奠定基础。在对《基础英语》课程实施"课程思政"教学改革的理念和可行性进行分析的基础上,以两个单元的教学为例解读了《基础英语》实施"课程思政"教学改革的具体过程,并提出了教学改革的实施路径和方法,以期实现课程协同,推动全员、全程、全方位育人格局的逐步构建与不断优化。
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单位贵州师范学院
