对比实验教学中培养学生思维严密性的研究

作者：蒲永峰

来源：当代家庭教育, 2020, (03): 183.

• 对比实验教学
• 学生思维严密性
• 小学科学学科
• 培养

随着教学理念的更新调整,使得人们将教学效果的重点放在核心素养的培育中。在传统教学的背景下,在科学课程的教学中存在一定的问题,教学思路没有逻辑,对于专业的科学知识讲解模糊不清,学生在进行科学方面的学习时并没有对思维有很好的帮助。