TPCK框架下的高职教师能力模型

作者：刘丽莉

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2018, (02): 31-43.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2018.02.009

• TPCK框架
• 信息化环境
• 高职教师
• 能力模型

随着信息技术与教育改革的碰撞,教育行业面临巨大的挑战。教师作为教育工作的主要实施者,应如何拓展能力,迎接技术革命的挑战,成为一个重要的研究命题。以高职教师应该具备的能力结构为研究对象,引入TPCK概念,结合高职教育的特点,提炼高职教师的能力因子结构,进而构建信息化环境下基于TPCK框架的高职教师能力结构模型。

• 单位
  武汉职业技术学院