阅读是学生认识世界、获取知识和信息的重要途径,在英语教学中占据着重要地位。新课改背景下,英语阅读教学理念和教学方法不断创新,但是在实际教学中,英语阅读教学仍囿于知识讲授,导致学生英语阅读兴趣和英语素养难以提升。本文对情境教学法在初中英语阅读教学中的应用原则进行分析,并实际提出具体的应用策略,以期为提升初中英语阅读教学效果提供有益参考。
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