摘要

本文就如何从生物课本中直接提取素材命制原创题进行探讨,提出在审视教材的基础上,通过对教材进行深入挖掘,整合教材结构体系,从知识之间的相互联系上创新情景,提出新问题,命制原创题以达到"用教材教"的目的。