如今是科教兴国的时代,想要实现中华民族的伟大复兴,就必须采用科教兴国战略,加强教育事业建设。小学阶段,班主任的作用不可估量,对学生有极强的引导作用。但在我国农村的部分小学,班主任教师的水平尚有欠缺,不能用专业科学的方法处理学生出现的问题。本文结合现阶段我国农村小学班主任教师群体存在的问题,提出其专业化发展路径。
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