基于儿童立场的规则意识培养

作者：梁小燕

来源：文理导航(下旬), 2020, (06): 93-94.

• 儿童立场
• 规则意识
• 道德与法治
• 践行规则

小学是学生学习和成长的关键阶段,同时也是培养学生综合能力的重要时期。在小学阶段培养学生的规则意识,必须观照儿童立场,立足于生活资源,引导学生善于观察生活和体会生活,自主发现并认识生活中的各项规则,营造出规则情境,进而引领学生感悟规则、内化规则和践行规则。