论有效课堂互动提高小学数学教学的实效性

作者：苏文彬

来源：考试周刊, 2018, (99): 103.

• 课堂互动
• 小学数学
• 实效性

小学数学是小学阶段的重要科目,和其他科目相比,小学数学理解起来相对较难,加上很多数学教师的教学方式比较单一,导致了很多学生学习数学的兴趣不高。随着新课改的不断深入,很多全新的教学方法应运而生,这些方法更符合小学生的学习需求,并且取得了非常显著的成效。本文首先分析了课堂互动在小学数学教学中的意义,然后针对如何提高小学数学课堂互动的有效性展开了讨论。