体格检查是临床医学的基本功,是医生发现临床阳性体征的基本手段,其内容繁多、实践性强,往往是医学生的学习难点,同时,也是教师的带教难点。为此,医院针对体格检查探索性采用绑定式教学的方法,以期提高教学效果。根据带教体会,从四个方面入手,结合具体案例进行分析和总结,为采用新方法取得满意的教学效果提供了一些临床教学参考。
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