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摘要
新工科背景下本科阶段大数据应用开发人才培养刚刚起步,培养模式参差不齐,本文聚焦基于工作室平台培养跨界复合型大数据应用开发人才培养模式研究,探索工作室平台下基于大数据应用开发的工作室课程体系开发和人才培养,工作室内权责分明,严进严出,以应用项目为抓手,引导合作学习、自主学习和终生学习,实施跨专业培训与合作,融合交叉学科,助推第二课堂,以赛促教、对接与服务地方行业产业,提高大数据开发应用人才培养的针对性和整体水平。
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单位河北民族师范学院
