将最新科研成果引入大学地理课堂的教学实践探索

作者：焦磊; 陈姣^*

来源：教育现代化, 2019, 6(78): 176-177.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.78.075

• 地理科学
• 教学实践
• 科研成果

师范类院校的地理科学专业担负着培育优秀中学教师的职责,在授课过程中,融入最近的科研成果介绍和最新研究方法简介,能够提升学生对本专业的认同感,提升学生专业素养,同时长远来看有利于地理学科的人才储备与学科发展。

• 单位
  西安建筑科技大学; 陕西师范大学