作文教育：为实现自我生命体验的言说

作者：司庆强

来源：语文新读写, 2021, (20): 3-5.

• 生命体验
• 作文教育
• 增值观
• 形象观
• 打磨观
• 融通观

生命体验是自我存在的本质特征。生命体验匮乏，是长期以来中学作文的内在痼疾。今天学生生命体验的蓄养和言说有阻障。破解困局之道，需要树立正确的元认知。作文教育要实现学生生命体验的言说，需要树立正确的“四观”，即增值观、形象观、打磨观和融通观。

• 单位
  西安交通大学