引路·激趣·教法——整本书阅读导读“三法”

作者：汪迟

来源：中学语文教学参考, 2020, (26): 25-27.

<正>整本书阅读正迈向课程化。按照整本书阅读的教学流程,其课型大致可分为导读课、通读课、研读课、展示课四种。导读课是通过设计有效学习任务,让学生由内而外地产生阅读动力,引导学生开启整本书的阅读。如何通过导读课激发学生的阅读兴趣,引导学生产生坚持阅读的力量?笔者尝试从引路、激趣、教法三个方面进行整本书的导读课教学,收到了不错的效果。