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摘要
<正>我国高校英语教师专业发展与成长都离不开职场学习,探究英语教师的职场学习过程与特征,对英语教师专业发展有很大帮助。所谓职场学习就是指在工作场所中参与真实任务,通过熟练员直接或间接指导活动而获得知识与技能。职场学习与课堂相比更能有效发展学生工作技能,促进学生心理发展与运用新思维模式。职场学习强调社会、文化、情境和实践共同体等要素对学习的关键作用。建构主义学习理论、活动与情境学习理论,为职场学习提供了合理与有
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单位黔南民族师范学院
