“线上+线下”混合式教学模式已成为现代教学方式研究的主要内容。本文结合SPOC混合教学概念、特点和实施成效，列举分析混合教学在实践应用中遇到的主要问题，并结合教学实践和文献研究针对性地提出优化策略，以期为今后高校课程改革提供有益的借鉴。
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