民族地区学生学习适应性调查研究——以四川幼儿师范高等专科学校“9+3”单招班为例

作者：阮晓磊; 袁芹

来源：大学, 2021, (09): 120-123.

• “9+3”单招学生
• 学习环境
• 学业
• 学习心理
• 适应

本文采用问卷调查和个别访谈法,对四川幼儿师范高等专科学校"9+3"单招班学生的学习适应问题进行调查研究。研究发现:这些学生在学习自然环境适应方面较好,在学习社会环境适应、学业适应、学习心理适应方面适应较差,且一年级和二年级学生存在显著差异。为了使"9+3"单招班的学生尽快适应大学生活,本研究提出三个方面的建议:优化人培方案,调整课程结构;改革教学方法,提高教学效果;掌握学习方法,提升学习效率,以期提高民族学生在校期间的学习习得性和学习成就感,使其毕业后更好地服务于学前教育事业的发展。

• 单位
  四川幼儿师范高等专科学校