思辨听力是高校英语专业听力教学改革的新趋势。基于内容依托教学法(CBI)的主题教学模式是当前大学英语课堂的有效模式。基于此，将CBI主题教学模式引入英语专业思辨听力课堂，以培养应试策略为训练方向，以专四考试成绩为参考标准，研究思辨能力与专四听力成绩之间的相关性，并探讨CBI主题教学模式在思辨听力教学中的有效实施方式。
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