课堂中的数学素养

作者：许艳丽

来源：试题与研究, 2018, (20): 82.

<正>数学素养是指在个人的先天素质基础上,受后天教育与环境的影响,通过个体自身的学习、认识和实际活动等所获得的数学知识、数学能力和思想观念的一种综合修养,我们也称之为数学品质。数学素养也包括和人有关的人文修养。每天普通的、常态的数学课是培养学生数学素养的根基。而对于学生来说数学素养绝不仅仅是能够学会老师讲的知识和方法或考试取得好成绩,更重要的是传递学生一种思维方式,这种思维方式就是要充分利用已有的旧知识去创新并主动