打开古今通道 融入古文世界——初中语文文言文阅读教学实践研究

作者：游全伟

来源：试题与研究, 2023, (08): 22-24.

• 初中
• 文言文
• 阅读

长期以来，初中文言文阅读教学都处于费时低效状态，为了提高文言文教学成效，本文从精读和泛读两个方面探讨了文言文教学中打通古今通道的方法，在知识、情感、语言三个层面对文言文精读提出了具体的做法，并在分析泛读对文言文学习的重要性的基础上，总结出泛读在文言文教学实践中的几种可行性做法。