从发展心理学角度构建儿童声乐快乐教学模式

作者：王素珍

来源：明日风尚(时尚美容), 2018, (22): 273.

• 发展心理学
• 儿童声乐
• 教学模式

现在的儿童声乐教学还存在一系列问题。我在教学实践中,总结了自己的一些心得和体会,认为应结合儿童发展心理学的内在规律和原则,进行儿童声乐快乐教学的科学模式,才能从根源上促进儿童声乐快乐教学的和谐发展。

• 单位
  石家庄幼儿师范高等专科学校