高校生涯规划课程与思政教育相融合是生涯教育理论本土化的需要，能够有力促进辅导员向专业化、专家化发展。在“知情意行”认知规律的指引下，将“六个下功夫”与生涯规划全过程相融合，优化生涯课程体系设计，编撰兼具思政元素和学校特色的校本教材，提出以“悟思政、懂心理、结对子”的方式打造专业化师资队伍。
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