“求加法算式中的未知数”教学设计与说明

作者：陆悠

来源：小学数学教育, 2019, Z4: 57-59.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第68页的例11,随后的"想想做做"第1～6题。教材简析:这部分内容是在教学得数是10以内的加法和相应减法计算之后进行安排的。通过这部分内容的教学,一方面能为学生进一步学习20以内的进位加法提供必要的支持——即如为了计算9+4,通常