<正>临床路径具有高品质、高质量、高效率的特点〔1,2〕。胸外科是技术性、专业性较强的学科,其中一些如肺癌等老年性疾病的诊治学习更为复杂,如何提高医学生在胸外科老年疾病的学习质量是一个难题。本文尝试将2012版单病种临床路径应用于胸外科临床带教,受到很好的效果。