加强心理疏导促进高中化学学困生的有效转化

作者：苏黎华

来源：学周刊, 2018, (35): 88-89.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.054

• 高中化学
• 心理疏导
• 学困生转化

课程改革的发展对于化学学科有了新的要求。相对于初中化学,高中化学的难度和深度都有所增加,学困生的出现在所难免。文章从高中化学学困生的心理障碍、加强心理疏导促进高中化学学困生的有效转化等方面,论述了怎样从心理学的角度加强心理疏导,从而促进高中化学学困生有效转化的问题。