“输出驱动假设”指导下的线上警务英语教学

作者：李德娴

来源：校园英语, 2020, (21): 36.

• 输出驱动假设
• 线上教学
• 警务英语

基于"输出驱动假设",以《公安英语》为例,探讨"驱动"教学环节的设计原则,旨在探索构建应用于警务英语线上教学的POA教学方法,从而提高我校学生在线学习的效率与语言实际运用能力。

• 单位
  安徽公安职业学院