达尔克罗兹强调在教学中注重学生内心情绪的转化,重在对人体态律动和节奏感的培养。本文结合我国小学音乐课程现状,简要概述了达尔克罗兹教学法,从达尔克罗兹教学法与义务教育新课程标准的育人目标角度出发,针对达尔克罗兹教学法融入小学低年级音乐课堂进行实践探究,提出了合理的教学方法,以进一步创新音乐课堂模式,提高音乐课堂的实效性,促进学生个性化的学习和发展。
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