学习动机指激发个体产生学习活动,维持已形成的学习活动,并使学习行为朝向一定目标发展的一种内在过程或内部心理状态。正确而稳定的学习动机能激发护理硕士研究生学习兴趣,有效降低学习倦怠感,提高学习满意度。本文分析了国内护理专业硕士研究生的学习动机现状及影响因素,从内、外因素两方面分别就如何提高和维持护理硕士研究生良好的学习动机提出思考,以期为推动护理硕士研究生教育的发展提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
