“社会参与”核心素养的培养策略——以统编小学道德与法治教材为例

作者：谢美

来源：广西教育, 2021, (45): 32-33.

• 社会参与
• 核心素养
• 小学道德与法治

本文以统编小学道德与法治教材为例，探讨聚焦现实生活、利用课外活动和巧借游戏互动等教学策略，落实学生的“社会参与”核心素养培养。