数形结合思想在高中数学教学中的应用思考

作者：陈双全

来源：教育界, 2020, (25): 88-89.

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• 数形结合
• 策略

如今,越来越多的教师为了建构一个高效的课堂,确保数学课堂顺利开展,对教学策略与教学方向不断进行调整,以学生为主体,不断更新教学策略与教学手段,同时给予学生及时引导,另外,从课堂教学内容与形式上进行创新,给学生营造一个良好的学习氛围,使其更加健康地成长。