文章针对应用型高校机器人工程“新工科”人才培养的突出问题，提出了基于“政企校研用”多方协同机制下的集群式专业发展思路，构建了突出人才工程实践能力和综合能力培养的“工程驱动、产教四通”人才培养新模式，给出了组建长效产教共同体、打造人才培养新生态的整体解决方案和具体实践路径。
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