理念先行 岗位导向——3Ds Max课程项目教学改革与实践

作者：鲁邦定

来源：内蒙古教育, 2020, (02): 26-27.

• 3Ds Max
• 项目教学
• 教学改革
• 教学做合一

本文运用"教学做合一"的教学理念,基于视觉表达专业的毕业就业能力和岗位需求,针对现阶段中职3Ds Max课程教学中存在的问题,对3DS Max课程进行项目教学改革的实践,以提高学生三维空间设计的表达能力,培养学生的自主学习能力、创新思维能力、岗位实战能力。