“权威与服从”语境中儿童秘密空间的现实遭遇与积极意义

作者：黄安琪

来源：中小学心理健康教育, 2023, (21): 4-9.

• 权威与服从
• 儿童秘密
• 儿童秘密空间
• 儿童空间体验

伴随着认知发展，儿童逐渐开始拥有秘密，秘密空间便是他们对于秘密的特殊体验方式。儿童秘密空间所蕴含的积极意义不容忽视。通过对文献资料的整理及观察法、访谈法的运用，探析儿童对于秘密空间的真实感受，发现在秘密空间中，儿童会与自我对话，享受着属于自己的一方天地，秘密空间是儿童实现自我建构的场所。然而，身处“权威与服从”的语境之下，儿童秘密空间正经历着被破坏、被监督、被入侵的遭遇，甚至越来越多的儿童早已没有了属于自己的秘密空间。这不利于儿童自我意识的独立和觉醒以及道德人格的成长与完善。为此，家长和教师应适当地给儿童一些“失控”的空间，尊重儿童的个体发展，理解并保护儿童的秘密空间。

• 单位
  安徽师范大学; 教育科学学院