细读,语文阅读教学中多元解读的根本

作者：邹琴

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2021, (03): 14.

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我们知道,阅读是语文教学的重要任务。小学语文教学质量的高低,往往取决于阅读教学的质量。教师解读文本的能力强,教学的效果就一定不会低。所以,文本解读过程中要进行多元解读,以提升学生的阅读能力。本文围绕小学语文阅读教学如何引导学生多元解读进行阐述,旨在提高阅读教学的质量。