高中化学学科德育大单元教学设计

作者：荣淑霞

来源：上海课程教学研究, 2023, (12): 15-20.

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以“物质由微粒构成”这一核心观念的建构作为突破口，探索高中化学学科德育大单元教学的有效实施路径。依据学生核心素养发展要求以及学科德育核心要求梳理学科德育大单元目标，挖掘大单元德育素材，优化学科德育的实施策略和认知路径，以多元化评价主体及评价手段保障德育目标的有效落实，提升学生化学核心素养。