基于器官-系统的消化区段整合课程的教学改革

作者：张莉; 郭媛; 陈丽; 王涛; 谢雯; 王会生; 贾红; 王新凤^*

来源：基础医学教育, 2020, 22(04): 262-265.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2020.04.07

• 消化区段
• 器官-系统整合
• 教学效果

西安交通大学自2007年全面开展以课程整合为基础的PBL教学模式。结合基础消化区段器官-系统整合课程改革的探索与实践,文章着重介绍基础消化区段的课程设计,并从试题试卷分析和调查问卷两个方面评价教学效果,提出改进意见,为其他学校相关教学改革提供借鉴经验。

• 单位
  基础医学院; 西安交通大学