箱庭游戏满足了儿童心理发展的需要，对儿童心理临床具有重要意义。基于此，选取某小学低年级儿童共60名，每人制作一个箱庭作品。通过分析箱庭作品，发现随着年龄的增长，儿童探索环境的主动性增强；随着年龄的增长，自我像内容不断丰富，而一到二年级自我意识上升的幅度最大；在社会性发展方面，箱庭作品中的人物有出现代表同伴的形象，小学低年级儿童对同伴的概念，还局限在一起玩游戏的朋友以及地域上相邻近的特点。
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