儿科专业住院医师规范化培训分层出科考核管理体系建设的探索与实践

作者：李岑; 李健权; 王予川; 黄栋; 郭桂梅^*; 崔玉霞; 陈蓉; 王红; 莫连芹

来源：中国毕业后医学教育, 2020, 4(02): 181-185.

DOI：10.3969/j.issn.2096-4293.2020.02.019

• 儿科专业基地
• 住院医师
• 出科考核
• 分层精细化
• 管理体系

目的解决儿科住院医师轮转盲从、无序窘境,达到出科规范化、同质化。方法将出科考核体系分为医院、儿科、14个儿科亚专业三个层面,基地制定亚专业轮转流程,标准化、量化各项学习任务和考核指标,明确轮转目标。出科前,住院医师递交的考核资料由亚专业初审,通过后交由儿科专业基地复审,合格者视为该亚专业轮转达标,准予参加由儿科组织的出科理论考试,否则取消参考资格,视为该亚专业轮转不达标,待全部轮转结束后,自费重新轮转该亚专业,最终经儿科审查合格后,方推荐给院级培训基地参加省级住培结业考核。每次出科理论考试结束后,儿科对住院医师进行综合评价并客观评定奖学金等级,报医院教学管理部门,至此为完整出科考核体系。结果住院医师对儿科管理的满意度调查逐年提高;2019年上半年,参加省级结业技能考核通过率100%,理论考试通过率93.33%,均较前有所提高,且以技能考核提高尤为明显。结论建立、健全统分结合的分层精细化管理和出科考核体系,有利于帮助儿科住培医师提升自我学习能力和综合素质;促进教学活动的顺利开展;提高培训基地的教学质量与效率。

• 单位
  上海交通大学医学院附属新华医院; 贵州省人民医院