基于核心素养的高中语文高效课堂的建构

作者：王小青

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (16): 109.

• 高中语文课堂
• 核心素养
• 建构策略

核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要包括了三个方面的内涵,即文化基础、自主发展以及社会参与。高中语文在思想性和艺术性上有很高的体现和要求,需要教师从传统语文教学思维和应试教育习惯中走出来,以提升学生的文化素养、人文素养、自主学习能力和社会认知能力为任务。本文正是以高中语文教学为出发点,对核心素养的指导方向进行研究和探索的。