高职院校大力开展爱国主义教育是高职扩招与职教改革的大势所趋,也是培养新时代"大国工匠"的必然要求。只有掌握当代高职学生爱国情感的特征,才能因材施教,激发出积极的爱国情感。综合运用问卷调查、实验室实验等研究方法,分析了南通地区部分高职院校学生的爱国情感现状,揭示了当前高职学生爱国情感的外显特征和内隐特征,呈现了两者之间的差异,为新时代高职院校的爱国教育工作提供借鉴。
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