摘要

当前的高中语文阅读教学中,学生对不同类型书籍的阅读兴趣和阅读能力不一样,导致不少阅读教学效率较低。文章将针对高中语文整本书阅读中存在的问题进行分析,并探寻行之有效的解决策略。