<正>语法知识是语言学习的重要内容,对于小学英语语法教学,更应该关注语法与学生英语思维能力的关联。语法在学习时,相对抽象、枯燥,小学生以形象化思维为主,传统教学效率偏低,不利于学生正确理解、得体应用语法知识。因此,在语法知识与语言思维融合中,要关注学生英语趣味的激发,联系学生生活、认知经验,以语言交际、参与合作等方式,将语法知识融入到听、说实践中,多途径、多维度增强学生的语法意识,提高教学成效。一、加强语法知识与板块教学的整合,促进语法内化
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