相对于英语专业的学生,中国大学生在英语学习中运用词块是具有他们自身的特点的。本研究以某民办大学大二学生为研究对象,在平行的两个实验班开展为期一学期的词块实验教学,目的是对大学生在英语写作中如何运用词块进行相关研究和探索。该探索能够给大学英语课堂教学提供更好的启发和影响,并提高大学生英语学习的效率和方法。
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