在小学音乐课程教学组织实施过程中，律动在其中发挥着非常重要的作用。律动从本质上来讲是音乐的一种规律，在音乐的规范化教学中应用律动教学方法对于培养学生的思维能力和对音乐的兴趣具有非常重要的作用。在实际应用中，教师需要结合律动教学的具体要求和教学目标，通过科学的编排提升律动教学的有效性，发挥出这方面教学内容对学生音乐感知力与音乐思维的锻炼和提升作用。
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