“公顷和平方千米”的教学需要有“大视野”

作者：周晓林

来源：小学教学设计, 2023, Z2: 29-31.

<正>公顷和平方千米，作为两个比较大的面积单位，对于学生来说，在生活中直接接触和使用的机会并不多。学生往往因为缺少体验和观察视角而感到学习困难，难以建立表象。如何引导学生建立土地面积“公顷”和“平方千米”的概念？如何基于教材研读确定本课的关键问题并设计相应的学习活动呢？一、教材研读理脉络学生在“公顷和平方千米”之前，已经学习过面积及常用的面积单位“平方米”“平方分米”“平方厘米”，具备了认识图形面积的方法，积累了建立直观表象的基本活动经验。