理实一体化教学已成为应用型高等院校普遍采用的教学手段。为了科学评价理实一体化教学质量,如实反映教学过程,有效判定理实一体化教学的成果,本研究以城市轨道交通运营调度课程为例,采用层次分析法建立评价体系,对理实一体化教学加以评价,旨在科学把握教学过程中的关键环节,明确课程改革的方向,发掘教学规律,以有效培养理论知识丰富、实践技能过硬的实用性人才。
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