语文写作可以培养学生的文化修养,但需要学生具备良好的文学基础以及较高的思维想象能力,并花费足够的时间与精力进行作文的构思与创作。但实际学习中小学生对于学习缺乏足够的耐心,导致学生对于写作无法展现出足够的学习兴趣,对学生写作能力的提高产生一定的影响。本文将围绕小学语文写作探讨应用激趣教学的有效性策略。
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