对一道高考题的多解探究——以2018年天津卷理第14题为例

作者：吴继敏

来源：中学数学, 2018, (19): 44-45.

<正>对学生来说,各类考试题无疑是一个最熟悉的"问题",特别是历年的高考真题.经过理论和教学实践,充分说明一题多解是提高数学解题能力的有效途径.在一题多解中,通过典型问题呈现不同解法的同时,回顾与综合不同的知识点与不同的数学思想方法,灵活应用数学知识,充分暴露思维过程,真正提升能力,培养数学素养.