基于微助教平台和对分课堂的联合教学模式在药理学教学中的应用和体会

作者：卢珺; 周建于; 郑昌博^*

来源：科技视界, 2019, (35): 70-71.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.35.031

• 微助教
• 对分课堂
• 临床药学
• 药理学

课堂教学改革是我国高等教育教学改革的核心,本文选择药学院2016级临床药学专业本科班的学生作为教学对象,通过构建基于微助教平台和对分课堂的联合教学模式,解决教师课时安排不足和教学互动不充分等问题,激发学生的学习积极性,增加师生互动、生生互动,并培养学生积极探索的精神,为后续的学习打下坚实基础。

• 单位
  昆明医科大学; 桂林医学院